Uma janela para o mundo — escrita diarística

      Reflexo da tarefa sugerida pelo #EstudoEmCasa, alguns alunos do 7.º D, coordenados pela Prof.ª Irene Salgado, produziram textos recorrendo às técnicas dos textos diarístico e descritivo, inspirados no quadro de Salvador Dalí, "Figura na janela" datado de 1926, em que a modelo era a irmã do pintor, Ana Maria Dalí, que se posiciona numa janela virada para o mar, em Cadaqués.

  Janelas para o mundo

A Manuela é uma mulher como outra qualquer que está na sua janela a observar o único mundo que consegue ver.

Como já fazia antes, consegue ver da janela o mar e o horizonte. Mas nesta altura, é o único contacto visual que tem com o mundo.

Tudo isto porque um vírus invisível lhe fechou as portas, como se fosse uma violenta tempestade.

A língua portuguesa é a minha Casa!

Lara Macedo, 6.º B

    Os alunos do 6.º B, sob a coordenação da Prof.ª Paula Cristina Jesus, participaram, com trabalhos muito expressivos, na celebração  do Dia Mundial da Língua Portuguesa. 

          Parabéns a todos! 

Camões, o amor pela Pátria e pela Língua portuguesa — Leituras partilhadas

É sempre de louvar, quando os alunos se exprimem, favoravelmente, perante um texto tão difícil quão importante, para a língua e cultura portuguesa, como é a epopeia camoniana, embora reconhecendo a maturidade que se exige para a compreensão da mesma.

Foi o que fizeram as alunas do 9.º B, Joana Josefino e Mariana Jesus, sob proposta da Prof.ª Irene Salgado que motivou a turma a escrever sobre a grande epopeia dos Descobrimentos e da alma portuguesa — Os Lusíadas.
     

Os Lusíadas — Leituras partilhadas

Na minha opinião, Os Lusíadas é uma obra com extrema importância na língua portuguesa, pois fala de uma época de prosperidade e foi escrita com grande inteligência e vocação.

Apesar de ser um livro com grande mérito e importância, pela época em que foi escrito, possui genialidade e conjugação das palavras e dos episódios. Eu acho que com a minha idade e no 9.º ano de escolaridade perdemos, de certa forma, o interesse e não temos maturidade suficiente para perceber a complexidade desta obra, mas ao mesmo tempo, no início da leitura, eu estava cativadíssima, pois o que Camões fez com as frases é uma completa obra de arte,

Em dia de Festa, Poesia com o 5.º C

No âmbito da comemoração do Dia Internacional da Língua Portuguesa, a Prof.ª Eugénia Almeida, na aula de Português, produziu dois trabalhos com a turma C do 5.º ano. 

Segundo as palavras da docente, não foi tarefa muito fácil, pois gravou com o seu telemóvel diretamente do computador e o som dos miúdos nem sempre foi o melhor, mas deram o melhor, com toda a certeza. Participaram todos! Nesta declamação, usou música do país de cada um dos autores.

Com esta estratégia de promoção de leitura, tentou fazer algo agradável  que os alunos possam guardar para, um dia, se lembrarem que, na primeira comemoração de uma efeméride tão importante, estavam em casa.

Parabéns a todos!

Vê o trabalho produzido com os alunos do 5.º C sobre os poemas "A quintadeira de Luanda" e  "A Borboleta" acedendo às hiperligações.

5 de maio — Dia Internacional de Língua Portuguesa

“A minha pátria é a Língua Portuguesa."

Fernando Pessoa 

O dia  5 de maio foi instituído a 21 de novembro de 2019, pela UNESCO — Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura — como o Dia Mundial da Língua Portuguesa. Cada vez mais, esta é uma Língua relevante à escala global quer nas rotas comerciais que estabelece,  quer na investigação científica e no domínio cultural. À escala mundial "É uma língua em crescente expansão pelos quatro continentes. Utilizada por mais de 265 milhões de falantes, é a língua mais falada no Hemisfério Sul".

         Este destaque agradou, sobretudo, aos países membros da CPLP (Comunidade de Países de Língua Portuguesa) — Portugal, Brasil, Angola, Moçambique, Guiné Bissau, Guiné Equatorial, Cabo Verde, S. Tomé e Príncipe e Timor, em que o português é a língua oficial.

         Através dela (uma das mais antigas e que une Povos) comunicamos, interagimos, estabelecemos contactos, lemos e somos seres sociais. A língua é uma parte da nossa Cultura.

        Consulta o sítio digital https://lisboa5l.pt/ que, em Lisboa, vai promover a celebração deste encontro com escritores da Língua portuguesa.

Desafio —"On line" Maratona poética

«E assim lição por lição

 Que a pouco e pouco aprendemos

 De outros, a outros daremos,

Que a muitos outros darão» 

António Aleixo

         

   Inspirado nesta "quadra magistral" do poeta António Aleixo sobre a multiplicação do saber e da cultura, aceita o repto lançado pela Prof.ª Natividade Oliveira, dá azo à tua criatividade e envia para o e-mail  da Biblioteca dafonsohenriquesbib@gmail.com um poema ou apenas uma estrofe de que gostes — de um autor português ou de outra nacionalidade, em que a língua portuguesa seja falada — ou até de tua autoria.

      À semelhança de uma maratona em linha, serão publicados no blogue da BE.

       Bom trabalho!

Eis a ressonância desta atividade: 

Estrofes do poema "Presságio" de Fernando Pessoa 
Seleção de André Dias, 9.º D

O AMOR, quando se revela,
 Não se sabe revelar.
 Sabe bem olhar p’ra ela,
 Mas não lhe sabe falar.
 
 Quem quer dizer o que sente
 Não sabe o que há de dizer.
 Fala: parece que mente…
 Cala: parece esquecer…  

Leituras partilhadas por professores e alunos — recensão crítica

      Colocamos três recensões críticas muito interessantes sobre o conto "Felicidade Clandestina" , da escritora brasileira Clarice Lispector, elaborados respetivamente, pela Prof.ª Natividade Oliveira e pelos alunos  João Pedro Araújo, do 9.º B,  e Bárbara Sousa do 9.º A, coordenados pela Prof.ª Irene Salgado.

       “Felicidade Clandestina” — O conto escolhido para assinalar o “DIA INTERNACIONAL DA LÍNGUA PORTUGUESA”, com os meus alunos de 9. º Ano. Depois de terem visualizado um vídeo focando os nove países em que esta língua é falada, foram convidados a ler este conto, da autora brasileira Clarice Lispector, tomando contacto com as principais diferenças entre o português europeu e esta variedade de português.

APRECIAÇÃO CRÍTICA DO CONTO “FELICIDADE CLANDESTINA”, DE CLARICE LISPECTOR, pela Prof.ª Natividade Oliveira

O conto “Felicidade clandestina” de Clarice Lispector é uma agradável narrativa sobre o prazer de ler, cultivado por uma menina que se revela uma apaixonada leitora, pela forma como persegue esperançosa e sofridamente o seu sonho de ler As reinações de Narizinho.

 A atitude da protagonista deixa uma lição de persistência

Feliz Dia da Mãe

«Mãe não tem limite, é tempo sem hora, luz que não apaga», escrevia Drummond de Andrade. Este pode ser um mote para cada um refletir sobre alguém muito importante sem a qual não existiríamos.

Obrigada, Mamã!

Matilde Baptista, 6.º B

They all see the cat TODOS VIRAM O GATO

 They all see the cat Todos viram um gato de Brendan Wendel, publicado na versão traduzida  pela editora Educare 

"The cat walked through the world, with its whiskers, ears, and paws… In this glorious celebration of observation, curiosity, and imagination, we see the many lives of one cat, and how perspective shapes what we see. Narrated by John Lithgow, this best selling and Caldecott Medal winning book will delight all ages.

O gato andou pelo mundo, com bigodes, orelhas e patas…

 Nesta gloriosa celebração de observação, curiosidade e imaginação, vemos as muitas vidas de um gato e como a perspetiva molda o que vemos. De Brendan Wendel, narrado por John Lithgow, este livro é vencedor da Medalha Caldecott.

Observa esta animação, partilhada pela Prof.ª Cândida Gonçalves, que é muito interessante, pela mensagem e imagem, além de ser um recurso estimulante para favorecer para a aprendizagem e assimilação do vocabulário relacionado com o mundo animal.

TODOS VIRAM O GATO

Carta em tempo de pandemia — Oficina de expressão escrita

Redige uma carta dando conta do que mais importante se passou durante estas semanas. Num texto muito bem elaborado e criativo (de 180 e 240 palavras) deves referir os seguintes pontos:

- como tens ocupado o teu tempo;

- as circunstâncias atuais de pandemia  em que o nosso país vive;

- as tuas preocupações e teus maiores desejos;

- etc.

Escreve-a numa página Word, mas antes faz o rascunho, no teu caderno, e verifica:

·       se está bem elaborada;

·       se não tem erros ortográficos;

·       se o vocabulário é diversificado e bem aplicado;

·       se a pontuação e os pontos parágrafos estão bem feitos;

·    e, por fim, deves lê-la em voz alta, para te certificares de que não tem palavras ou expressões repetidas.

Bom trabalho!

Algumas cartas enviadas pelos alunos.

                                                              Guimarães, 31 de março de 2020

                                                                                                

        Olá, prima Rita!

    Espero que esta carta te vá encontrar de plena saúde, por aqui, estamos bem e as coisas vão andando.

     Como tu sabes, nestes últimos dias, tem sido muito cansativo estar em casa. As escolas fecharam devido à doença Covid-19. Infelizmente, os meus pais ainda estão a trabalhar, mas estão a cumprir ao máximo as regras de higiene. Esta doença tem vindo a afetar muito as nossas vidas, mas também dá abertura para novas experiências.

Poesia em abril — O L de Abril

O L de Abril

Foto de Eduardo Gageiro

Abril!

Fecho os olhos !

As letras voam …….. livres……….

O L no fim faz um arabesco!

Abril!

A cor …… Vermelho.

Fecho os olhos!

Surge da imagem a preto e branco, de tanques de gentes,

a flor …. Vermelha …. O Cravo!

O L volta … Livre para reconstruir um país, uma nação.

O L volta …. Livre como um pássaro.

O L volta é LIBERDADE.

2020 … Abril …. Paradoxo!

Fecho os olhos.

As letras não se mexem!

O L tenta fugir …. as outras agarram-no!

NÃO! … FICA! …. ESPERA ….!

A cor? Amarelo, vá lá saber-se porquê!!!

A flor? Nada surge na imagem a preto e branco.

Tudo está suspenso!!!

Aguarda-se, aguarda-se, aguarda-se, pacientemente, em liberdade pela Liberdade.

Aguarda-se para dar asas às letras dos outros meses.

Aguarda-se para dar cor a todas as flores!

O L voltará a dançar quando fechar os olhos.

O L da LIBERDADE voltará!

Prof.ª Armanda Gomes  18/04/2020

25 de ABRIL, hoje e sempre!

    Apesar desta efeméride ter acontecido há 46 anos, mais do que nunca precisamos de manter atuais os ideais de  ABRIL. 

         Se, hoje, vivemos em Liberdade -  um dos bens primordiais da nossa vida - isso deve-se à ação de determinados, perseverantes e corajosos Capitães de Abril que foram líderes da vontade do povo português derrubando a ditadura que grassava no nosso país, há 48 anos. Por isso, nunca os valores preconizados nessa ação heróica deverão ser esquecidos; pelo contrário, fomos dotados de um valiosíssimo legado a preservar lúcida e civicamente.

Vê esta animação denominada 25 de   abril num minuto e fica a saber,                     brevemente, sobre os antecedentes históricos   e sociais deste "Dia inicial inteiro e limpo"  como Sophia de Mello Breyner Andresen o definiu.

Ainda no âmbito da temática do Dia da Liberdade, a educadora Marta Paula sugeriu a leitura de um livro oportuno e fabuloso de Manuel António Pina,  O tesouro.Lê-o com atenção através desta hiperligação 
https://www.slideshare.net/AnaPaiva6/tesouro-histria-25-abril

Experimenta fazer o  símbolo do 25 de ABRIL, o cravo, na arte origami, seguindo estes passos que a Prof. Cândida Gonçalves sugere, utilizando o material indicado.

Dia Mundial do Livro

“Em tantos momentos da História, alguns deles bem extremos, os livros foram remos para guiar jangadas." 
José Tolentino Mendonça,“Que coisa são as nuvens”, Libroterapia in Expresso, 14 de março de 2020, p.98.

Curiosidade: Sabias que a peça de teatro O Rei Lear de Shakespeare  — que inspirou Alice Vieira na obra Leandro, o rei da Helíria — foi escrita em tempo de quarenta, durante a peste de 1606?

Lê a continuidade da crónica de José Tolentino Mendonça, que te permitirá uma excelente leitura.

Os livros são salva-vidas para todos os tempos, mas os tempos difíceis como que o explicitam melhor. A leitura é uma forma de resistir a este vírus que está a transformar tudo (a organização do quotidiano, a estabilidade económica, as prioridades políticas, a nossa psique...) e que pede o respeito escrupuloso das medidas sanitárias, mas também uma reforçada resiliência interior.

Desafio argumentativo – 22 de abril – Dia Mundial da Terra

Hoje, celebram-se os 50 anos do Dia Mundial da Terra.

Preservar e usar de forma inteligente os recursos naturais do Planeta Terra é o melhor presente que podemos dar a todos.

Qual tem sido o teu contributo nesta campanha?

Num texto argumentativo muito bem elaborado e original, procura fundamentar a tua opinião sobre a situação atual do planeta em que vivemos, os cuidados a ter na sua preservação, as iniciativas que os governantes e instituições deviam promover, e o que devemos mudar nas nossas atitudes, enquanto cidadãos ativos e empenhados.

Não te esqueças de que és muito importante para a construção de um planeta melhor e mais bem cuidado! Esta é a nossa grande Casa!

Envia o teu texto para endereço eletrónico da Biblioteca Escolar

 dafonsohenriquesbib@gmail.com 
e será publicado.

           Algumas das composições, depois de corrigidas, foram publicadas no blogue. São simples, bonitas e com uma mensagem interventiva, próprios de meninos atentos e preocupados com o meio ambiente e, por isso, esperamos que a sua vida se oriente por comportamentos assertivos e corretos.

FELIZ 50.º ANIVERSÁRIO DA TERRA!

O dia da Terra foi uma data criada pelo senador americano Gaylord Nelson, no dia 22 de abril de 1970. Nessa mesma década, nascia em Amsterdão o Greenpeace, uma das maiores organizações não governamentais em defesa do meio ambiente, composta por biólogos e ativistas ecologistas que já previam um destino nada sorridente para o planeta. A ideia principal era alertar a humanidade para a conscientização da preservação da biodiversidade do planeta. Na década de 70, assuntos relacionados à ecologia, desmatamento, preservação das espécies e o aquecimento global estavam a ser discutidos em todo o mundo.

A casa da Mosca Fosca - Atividades engraçadas para o 1.º ciclo

      Acede a esta hiperligação https://padlet.com/bibliotecas19/bdpzr3dsxq7yfdl3  

e conhecerás a história A Casa da Mosca Fosca, livro recomendado pelo PNL, para o 2.º ano, editado pela editora kalandraka.

    Realiza as atividades giríssimas sobre a história da Mosca Fosca, que é uma adaptação de um conto russo, onde interagem animais bem humorados, com uma personalidade bem vincada e cheios de expressividade.

    Diverte-te!