Bom Ano Novo!

         Damos as boas-vindas ao novo ano e aos nossos leitores desejando que a Vida proporcione sempre as maiores felicidades.

        Partilhamos este desejo com o pensamento de uma grande Senhora das Letras Portuguesas — Agustina Bessa- Luís (1922-2019) autora de mais de 60 obras e milhares de páginas —  que evidencia uma grande lição de vida:

Entrevistadora —“De toda a sua vida, qual é o instante, o fragmento, o pontinho de luz que mais vezes lhe ocorre para dizer que viver vale a pena?”

Agustina Bessa-Luís —“Ter a capacidade de amar alguém ou algo na vida. Ser capaz de pôr nisso todas as forças, toda a capacidade que, no fim de contas, é a capacidade para viver.”

[LER, Outono de 2003]

Para todos, FELIZ NATAL!

 

Quadro executado pela equipa de NEE, sob a orientação da Prof.ª Cândida Gonçalves

 

Jesus

Era uma vez um Menino                  

Cujo nome era Jesus.                        

O Seu destino cruel                            

Foi morrer numa cruz.                    

 

Fez muitos milagres                         

E curou muita gente.                       

Quem andava ao lado dele             

Estava sempre contente.                

 

Um Homem muito bondoso

E com bom coração

E a toda a gente

Ele dava a mão.

 

Ajudou mendigos e pobres

E também peregrinos

E a Sua história

Foi contada em pergaminhos.

 

Veio o Menino ao mundo

Para nos salvar

E foi para o céu

Para de lá nos olhar.

 

Veio muita gente

De vários sítios para O ver

E agora está cá

Para nos proteger.

Poema elaborado por Matias Teixeira

 7.º C

 

Concerto comemorativo dos 75 anos da ONU

 

Integrado na programação das Comemorações dos 75 anos da ONU, o Ministério da Educação, numa parceria da DGAE e da DGEstE, apresentou um concerto musical onde procurou promover a música como linguagem de cooperação global entre os povos e constituir-se como estratégia pedagógica promotora de uma visão do mundo mais solidária. O concerto teve a participação das seguintes escolas: Escola Portuguesa de Díli - Centro de Ensino e Língua Portuguesa Ruy Cinatti; Escola Artística de Música do Conservatório Nacional;  Conservatório de Música de Loulé – Francisco Rosado;  Instituto Gregoriano de Lisboa;  Orquestra Sinfónica e Coro do Conservatório de Música do Porto;  Coro de Pais e Encarregados de Educação do Conservatório de Música do Porto.

Evento cultural belíssimo!

Os sem-abrigo — uma reflexão para não ignorar!

       Atualíssíma esta reflexão sobre os sem-abrigo e mais notória ainda por ser a voz de um aluno adolescente, o Rui Fernandes do 8.º B que a redigiu, no âmbito da dinâmica da aula de Português, orientado pela Prof.ª Fernanda Agostinha. 

    Sem dúvida, uma situação para não ignorarmos, mas para nos levar a agir!

imagem da net

      Os sem-abrigo são cada vez mais presentes na nossa sociedade e não podemos continuar a ignorar e a fingir que o problema não existe, devemos agir rapidamente e de maneira eficaz. Como dizia Afonso Cruz, “nós já nem olhamos nos olhos deles, é como se fossem pedras sem vida e sentimentos”.

      A abundância de alimentos presentes na vida de algumas pessoas faz com que se alimentem de maneira exagerada, desperdiçando o que podia ser o almoço de alguém. Por isso, acho que devíamos aprender a pensar nos outros e a olhá-los nos olhos, sentindo compaixão e entregando o que nós não precisamos.

      Também considero que os sem-abrigo deveriam ser reabilitados na sociedade através de um planeamento eficaz que lhes permita terem estabilidade. Fornecendo-lhes um lugar para ficarem temporariamente, higiene e todos os tipos de bens essenciais, assim, podendo inserirem-se no mercado de trabalho, começar de novo e ter uma vida estável.

      Concluindo, os sem-abrigo precisam da nossa ajuda e nós podemos ajudar com tão pouco, pois se cada um fizer a sua parte e contribuir, eventualmente, construiremos uma sociedade com mais igualdade e felicidade. Afinal, não é o dinheiro que nos define, mas sim as nossas ações.       

A vaca e o Presépio

         Coitadinha da Vaca do Presépio! Nunca é lembrada e a sua importância de aquecedora central é descurada, quando estruturamos o Presépio. Sabendo disso, os alunos do 5.º C decidiram homenageá-la, nesta reportagem radiofónica, durante a aula de Português, sob a batuta da Prof.ª Eugénia Almeida. Divirtam-se!

 

 

Presépios "Criar laços com EMRC"

         Fugindo ao que é tradição, este ano, os Presépios elaborados em contexto da disciplina de EMRC, pelos alunos do 5.º ano,  foram expostos no Polivalente. E que bem que ficaram dando-nos a real proximidade com a época Natalícia! Contaram-se 30 e, inseridos na iniciativa “Criar LAÇOS com EMRC” organizada pela Prof.ª Daniela Nunes, foram doados aos utentes de Lares e Centros de Dia de Guimarães, no sentido de minimizar a sua solidão provocada pelo isolamento a que as medidas sanitárias provocadas pela COVID-19 impõem.

Foi um miminho à distância que trará um pouco da Luz do Menino Jesus, assim se pretende.

Vídeo sobre o Natal

                                          Vídeo da Rádio Comercial sobre o NATAL 

A nossa chama Natalícia

Foi desta forma que o Natal chegou e se "apresentou" à nossa Biblioteca Escolar. Cheio de "neve", mas iluminado pela chama e o afeto de quem cá trabalha e faz deste espaço um dos corações da Escola. Lá dentro, o sorriso simbolizado pelo rosto de crianças (figuras criadas pela EB de Mascotelos), que habitualmente a frequentam e que este ano, devido à circunstância pandémica, tem de ser muito mais regrado o seu acesso e a utilização do seu espaço mais restrita, pois há aulas de TIC a funcionar e os 9.000 volumes a serem repostos com nova sinalética,

nas estantes. Mas nem por isso o livro deixará de as aquecer e de ser um dos seus melhores Amigos!

Visita-nos! 

Equipa do NEE

 

Hora do conto

 

    A turma do 1.º ano da Escola do E.B. do Salgueiral participou na iniciativa promovida pela Biblioteca Municipal Raul Brandão, desta vez com a apresentação  do teatro de fantoches inspirado na obra de Inácio Pignatelli Um roubo na véspera de Natal.

     No fim da atividade, acompanhados pela Prof.ª Sandra Macedo e pela PB, os alunos produziram desenhos, de acordo com a perceção da peça encenada pelos técnicos da Biblioteca. 

        Como é evidente, temos promissores artistas!

VOAR com leitura de um bom livro

Ilustração de Iker Ayestaran

 26 anos a inspirar as Bibliotecas

MANIFESTO DA IFLA/UNESCO SOBRE BIBLIOTECAS PÚBLICAS 1994

"Este Manifesto proclama a confiança que a UNESCO deposita na Biblioteca Pública, enquanto força viva para a educação, a cultura e a informação, e como agente essencial para a promoção da paz e do bem estar espiritual nas mentes dos homens e das mulheres.

Assim, a UNESCO encoraja as autoridades nacionais e locais a apoiar ativamente e a comprometerem se no desenvolvimento das bibliotecas públicas."

Sentir a liberdade com um livro, mesmo em tempo de confinamento. Visita a nossa Biblioteca Escolar!

Respirar melhor com a Leitura de um bom livro

 

#FiqueEmCasa

Leitura, Educação e Conhecimento

Protecção garantida face a qualquer crise.

(ilustração partilhada do Facebook "Amantes da Leitura")

Neste período de confinamento, não dispenses um dos teus melhores amigos: o LIVRO

Opiniões sobre leituras - Fórum de leitura

     

        Gostei muito de ler  a obra de Álvaro de Magalhães, Pelos teus lindos olhos, da Coleção "Triângulo Jota",  para apresentar no Fórum, durante a aula de português. Recomendo a sua leitura. Foi um livro que me ensinou que a aparência não é tudo, e que o que é mesmo importante é a personalidade da pessoa de quem gostamos. A protagonista tinha um poder designado por psicosinese e roubava olhos para tornar o seu poder mais forte. Até que, um dia, quis roubar os olhos a um rapaz que estava apaixonado por ela. Mas será que consegue?

    A frase de que mais gostei foi “Sede prudentes como as serpentes e simples como as pombas.” (pág. 140). 

Lara Castro, 8.º E

Dia da Floresta Autóctone

    

      Para celebrar o Dia da Floresta Autóctone, o Laboratório da Paisagem ofereceu um carvalho negral, cuja designação latina é   quercus pyrenaica,  para ser plantado no recinto escolar, no jardim que, outrora, foi uma quinta. Alunos do 5.º e 7.º E ajudaram a plantar a árvore e também declamaram poesias em seu redor. Posteriormente, será divulgada uma aplicação sobre as árvores da nossa escola.

    Queres saber? O prefixo auto significa próprio, e ctone quer dizer terra. Espécies autóctones são as oriundas da própria terra. São espécies autóctones de Portugal o carvalho, o castanheiro, o sobreiro, o pinheiro, a oliveira, entre outras árvores de fruto. Consideramos espécies invasoras, por exemplo, o eucalipto que é usado, sobretudo, para fabrico da pasta de papel. 

    Porque é que se comemora hoje o Dia da Floresta Autóctone?No Sul da Europa, este mês é o tempo privilegiado para plantar uma árvore, devido às condições climáticas de humidade, no entanto, no Norte da Europa, o tempo favorável para o efeito é o início da  primavera, daí ser celebrado a 21 de março o Dia da Árvore.

LER mais Poesia

Pela Pátria

Ouve, meu Filho: cheio de carinho,
Ama as Árvores, ama. E, se puderes,
(E poderás: tu podes quanto queres!)
Vai-as plantando à beira do caminho.

Hoje uma, outra amanhã, devagarinho.
Serão em fruto e em flor, quando cresceres.
Façam os outros como tu fizeres:
Aves de Abril que vão compondo o ninho.

Dia Internacional dos Direitos da Criança

             Para celebrar o 31.º aniversário da Convenção dos Direitos das Crianças, os alunos do 5.º ano  ̶  sob a coordenação das Docentes de TIC e de Cidadania Fátima Rodrigues e Carla Nunes  ̶  criaram sugestivos marcadores de leitura, onde registaram os Direitos da Crianças.

Este trabalho, que culminou numa exposição na Biblioteca Escolar, foi elaborado na sequência do visionamento de alguns vídeos e consequentes debates sobre o tema. 

Na BE, está também patente uma  montra de livros, além de ilustrações de crianças decoradas pelos alunos da EB/ JI de Mascotelos.

Montra de livros, para saber mais sobre o tema

Opiniões sobre leituras

     

            Quando entrei na BE, decidi requisitar um livro. Não sabia qual escolher. Então, a Professora Bibliotecária indicou-me um livro pequeno cujas imagens me interessaram. Li-o com calma e o final emocionou-me. Este menino não conseguia ler, porque precisava de óculos. Adorei o livro, pensei que não ia ser muito interessante, mas o final foi a parte de que mais gostei.

Vera Silva (pseudónimo), 7.º A